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Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física (Mestrado Profissional)
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Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física (Mestrado Profissional): Recent submissions
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Experimentação entre pais e filhos: despertando pequenos cientistas
Venturi, Sibelly Strey
(
2020
)
Energia através de uma perspectiva interdisciplinar entre física e química
Silva, Cristina Evaristo
(
2020
)
Uma estratégia para aprendizagem significativa: estudo das propriedades da luz através de experimentos de baixo custo para o ensino médio
Rippel, Cassiana Barreto
(
2020
)
Sequências didáticas investigativas com o uso de laboratórios remotos e virtuais: proposta para aulas de física no ensino médio
Scheffer, Schirley Aparecida de Alano
(
2020
)
Proposta de recursos educacionais abertos para apoiar o ensino de conceitos relacionados à transformação de energia solar em energia elétrica
Souza, Fabiane Santos de
(
2020
)
Uma proposta de sequência didática para o ensino do movimento circular uniforme explorando jogo de entretenimento
Brito, Vitor Hudson Pessoa de
(
2020
)
Unidade de ensino potencialmente significativo para o ensino da relatividade especial no ensino médio: uma abordagem com auxílio de recursos digitas
Reinert, José Edson
(
2020
)
Ferramentas tecnológicas educacionais: elaboração de um guia e a utilização no planejamento das aulas de física
Oliveira, Marília Nascimento
(
2019
)
Guia para o uso de modelos construídos com impressoras 3D no âmbito formal e não formal no ensino de astronomia do sistema solar
Becker, Diogenes Antunes
(
2019
)
Física aplicada ao trânsito
Oliveira, Fabio Moreira de
(
2019
)
Robótica educacional: uma perspectiva para o ensino de gráficos em cinemática
Siqueira, Josemar de
(
2019
)
Jogos, modelos, encenação e softwares : recursos para o ensino inovador de astronomia
Garcia, Caroline da Silva
(
2019
)
Motores elétricos como ideia âncora para a organização sequencial no ensino de eletricidade e magnetismo
Euzébio, Geison João
(
2019
)
Proposta de sequência didática visando abordar os fundamentos da teoria do caos no ensino médio
Pereira, Francisca
(
2019
)
Tubo de diretividade sonora (TDS): confecção de um modelo experimental para o estudo da acústica
Freitas, Paulo Henrique
(
2019
)
Uma proposta didática para o ensino de energia mecânica à luz das neurociências
Vieira, Rejane Tanira
(
2019
)
Construção de instrumentos para avaliar a aquisição de autonomia no ensino de física do ensino médio
Flôres, Tatiane Cardoso
(
2019
)
Uma combinação de atividades experimentais e simulação para o ensino de dinâmica
Wiemes, Flávio
(
2019
)
Uma proposta para o ensino da relativilidade restrita através de simulações desenvolvidas a partir da ferramenta computacional Easy Java Simulations
Walendowsky, João Francisco
(
2019
)
Dualidade onda-partícula da luz: uma abordagem para o ensino médio
Anjos, Enio dos
(
2019
)
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