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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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As atividades experimentais mediadas por novas tecnologias da informação e comunicação em licenciaturas em ciências da natureza: situação-limite e inédito viável
Guaita, Renata Isabelle
(
2015
)
Tradição do ensino de física em manuais de ensino superior
Yamazaki, Sérgio Choiti
(
2015
)
O professor e o uso do livro didático de biologia
Rodrigues, Larissa Zancan
(
2015
)
A formação inicial de professores de ciências e biologia no campo da educação em saúde na escola: análise dos currículos de licenciatura em ciências biológicas da UFSC
Pedroso, Iasmine
(
2015
)
Atividades experimentais com crianças cegas e videntes em pequenos grupos
Biagini, Beatriz
(
2015
)
Imagens, conhecimento físico e ensino de partículas elementares: discursos na formação inicial de professores de física
Jesus Neto, Jonathan Thomas de
(
2015
)
Uma proposta de ensino para espaços não formais de educação: as micro-situações didáticas
Batista, Aline
(
2014
)
Em questão: os processos investigativos na formação inicial de educadores do campo - área de ciências da natureza e matemática
Hudler, Thais Gabriella Reinert Da Silva
(
2015
)
Sentidos da prática como componente curricular na licenciatura em ciências biológicas
Barbosa, Alessandro Tomaz
(
2015
)
"Tornar o aluno crítico": enunciado (in)questionável no discurso da educação matemática escolar
Goes, Aline de
(
2015
)
Cartografar na diferença: entre imagens, olhares ao infinito e pensamento matemático
Schuck, Cássia Aline
(
2015
)
Da tinta ao Braille: estudo de diferenças semióticas e didáticas dessa transformação no âmbito do Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa - CMU e do livro didático em braille
Anjos, Daiana Zanelato dos
(
2015
)
Significações do PIBID à formação para a docência na percepção de licenciandos em Ciências da Natureza/Química do IF-SC/SJ
Silva, Gustavo Gaciba da
Experimentos exploratórios: os contextos da descoberta e da justificativa nos trabalhos de Gray e Du Fay
Raicik, Anabel Cardoso
A relação com o saber: os estudantes de engenharia e a primeira disciplina de cálculo
Silva, Juliana Pires da
(
2015
)
Aproximações da geometria e do desenho nos programas de ensino dos grupos escolares catarinenses
Kuhn, Thaline Thiesen
(
2015
)
O lúdico na educação matemática escolar: efeitos na constituição do sujeito infantil contemporâneo
Sartori, Alice Stephanie Tapia
(
2015
)
Análise semiótica de representações moleculares na comunicação de conhecimentos sobre ácidos e bases em livros-texto de química orgânica: primeira e segunda tricotomia peirceana
Gorri, Ana Paula
(
2014
)
O Programa de Qualificação de Docentes e Ensino de Língua Portuguesa no Timor-Leste (PQLP): um olhar para o ensino de ciências naturais
Pereira, Patrícia Barbosa
(
2014
)
Experiências de um corpo em Kandinsky: formas e deformações num passeio com crianças
Moraes, João Carlos Pereira de
(
2014
)
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