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Teses e Dissertações
Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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Discursos de genética em livro didático: implicações para o ensino de biologia
Montalvão Neto, Alberto Lopo
(
2016
)
Comunicação, divulgação e educação científicas: uma análise em função dos modelos teóricos e pedagógicos
Samagaia, Rafaela Rejane
(
2016
)
Os temas "vidros e metais" em livros didáticos de química: uma análise a partir dos estudos sociais da C&T
Toquetto, André Ricardo
(
2016
)
Ciência, tecnologia e o rap: contribuições à educação científica e tecnológica em periferias urbanas
Ganhor, João Paulo
(
2016
)
Reconfiguração e matemágica : um caminho para a aprendizagem de geometria
Oliveira, Liza Santos de
(
2016
)
"O mar está pra peixe": tempo e espaço em jogos de linguagem matemáticos de pescadores artesanais
Carvalho, Juciara Guimarães
(
2016
)
Problemas e possibilidades em escolas de comunidades agrícolas de Timor-Leste: o que dizem os professores de biologia?
Xavier, Anselmo
(
2016
)
Sentidos sobre realidade produzidos durante uma atividade de resolução de exercícios de física com estudantes de ensino médio
Godinho, Daniel Licéski
(
2016
)
A formação de professores na Amazônia e as dimensões socioambientais: um estudo sobre o PARFOR
Vasconcelos, Elizandra Rego de
(
2016
)
Circulação de saberes docentes: a contribuição de vídeos depoimentos na disciplina de estágio supervisionado de ensino de física
Albuquerque, Kleber Briz
(
2016
)
Sistema tutor inteligente aplicado ao ensino de ciências: uma proposta de arquitetura
Rauber, Marcelo Fernando
(
2016
)
A codocência em ciências da natureza na Universidade Nacional Timor Lorosa'e: reflexões sobre colonialidades na formação de professores
Janning, Daniel Prim
(
2016
)
Ciência e valores na história da fissão nuclear: potencialidades para a educação científica
Cordeiro, Marinês Domingues
(
2016
)
Produção de sentidos sobre tecnologia no grupo Observatório da Educação-Ciências: discursos e problematizações
Geremias, Bethânia Medeiros
(
2016
)
Entre o ensino ativo e a escola ativa: os métodos de ensino de aritmética nos grupos escolares catarinenses (1910-1946)
Souza, Thuysa Schlichting de
(
2016
)
A problematização do princípio da precaução na formação do técnico agrícola: reflexões para o enfrentamento da racionalidade instrumental a partir de uma questão sociocientífica
Souza, Leila Cristina Aoyama Barbosa
(
2016
)
Repercussões sociais decorrentes do avanço científico e tecnológico: manifestações curriculares resultantes da intervenção docente
Fronza, Katia Regina Koerich
(
2016
)
A cortina de fumaça no discurso verde da química: um olhar sobre produções científicas na 37ª RASBQ
Dias, Erica Dayane Souza
(
2016
)
A tecelagem de tais no Timor-Leste e suas implicações para a educação matemática escolar
Sávio, Diogo
(
2016
)
Articulações entre literatura e experimentação no ensino de ciências
Ribeiro, Simone dos Santos
(
2016
)
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