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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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Articulações entre literatura e experimentação no ensino de ciências
Ribeiro, Simone dos Santos
(
2016
)
Elaboração de uma unidade de aprendizagem sobre relatividade geral para o ensino de física no primeiro ano do ensino médio
Timboni, Karina dos Santos
(
2016
)
O currículo de biologia em Timor-Leste: um estudo de caso na escola 12 de Novembro - Becora, Díli
Sarmento, Venâncio
(
2016
)
O desenvolvimento profissional dos formadores de professores de química na interação entre Universidade e escola: as potencialidades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
Fernandes, Carolina dos Santos
(
2016
)
O ensino médio inovador e as implicações para o ensino de ciências: uma reflexão a partir da implementação do ProEMI em escolas da grande Florianópolis
Santos, Tatiane Kuchnier de Moura dos
(
2016
)
Educação científica e tecnológica em cursos de engenharia com apoio dos espaços sociais da web 2.0
Schwertl, Simone Leal
(
2016
)
Estratégias de formação continuada para docentes em Timor-Leste: olhares dos professores
Amaral, Alarico
(
2016
)
A formação de professores para o desenvolvimento da educação em saúde na escola: investigando o currículo de um curso de pedagogia
Hansen, Karem Susan
(
2016
)
Análise praxeológica de tópicos de física moderna em livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático
Bernardo, Fernando Lázaro
(
2015
)
Uso de simuladores em atividades de laboratório de física moderna: análise de sua contribuição para o ensino e aprendizagem na modalidade de educação à distância
Schweder, Sabine
(
2015
)
A discussão de controvérsias sociocientíficas: uma perspectiva integradora no ensino de ciências
Duso, Leandro
(
2015
)
As atividades experimentais mediadas por novas tecnologias da informação e comunicação em licenciaturas em ciências da natureza: situação-limite e inédito viável
Guaita, Renata Isabelle
(
2015
)
Tradição do ensino de física em manuais de ensino superior
Yamazaki, Sérgio Choiti
(
2015
)
O professor e o uso do livro didático de biologia
Rodrigues, Larissa Zancan
(
2015
)
A formação inicial de professores de ciências e biologia no campo da educação em saúde na escola: análise dos currículos de licenciatura em ciências biológicas da UFSC
Pedroso, Iasmine
(
2015
)
Atividades experimentais com crianças cegas e videntes em pequenos grupos
Biagini, Beatriz
(
2015
)
Imagens, conhecimento físico e ensino de partículas elementares: discursos na formação inicial de professores de física
Jesus Neto, Jonathan Thomas de
(
2015
)
Uma proposta de ensino para espaços não formais de educação: as micro-situações didáticas
Batista, Aline
(
2014
)
Em questão: os processos investigativos na formação inicial de educadores do campo - área de ciências da natureza e matemática
Hudler, Thais Gabriella Reinert Da Silva
(
2015
)
Sentidos da prática como componente curricular na licenciatura em ciências biológicas
Barbosa, Alessandro Tomaz
(
2015
)
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