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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions

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Educação tecnológica com perspectiva transformadora: a formação docente na constituição de estilos de pensamento

Niezwida, Nancy Rosa Alba (2012)
Modelagem matemática em sala de aula: principais obstáculos e dificuldades em sua implementação

Magnus, Maria Carolina Machado (Florianópolis, 2012)
Os "Erros" no ideário dos professores de física e como objeto de pesquisa: possíveis contribuições para o ensino de física

Brick, Elizandro Maurício (Florianópolis, 2012)
Arte, técnica do olhar e educação matemática: o caso da perspectiva central na pintura clássica

Wagner, Débora Regina (Florianópolis, 2012)
Uma metacompreensão da modelagem matemática na educação matemática

Klüber, Tiago Emanuel (Florianópolis, 2012)
Entre vida e morte: cenas de um ensino de desenho

Machado, Rosilene Beatriz (Florianópolis, SC, 2012)
Analogias e metáforas no ensino de biologia: um panorama da produção acadêmica brasileira

Hoffmann, Marilisa Bialvo (Florianópolis, 2012)
Leituras do PISA: sentidos sobre ciências e tecnologias em sala de aula de ciências

Simas Filho, José Pedro (Florianópolis, 2012)
Investigando a influência do domínio afetivo em atividades didáticas de resolução de problemas de física no ensino médio

Ferreira, Gabriela Kaiana (Florianópolis, SC, 2012)
As Atividades experimentais e o ensino de ciências: limites e possibilidades da atuação do coordenador de laboratório de ciências

Neves, Karine Oliveira das (Florianópolis, 2012)
Aprendizagem em geometria nas séries iniciais: uma possibilidade pela integração entre as apreensões em geometria e as capacidades de percepção visual

Pirola, Daiani Lodete (Florianópolis, 2012)
O Uso de animais no ensino e na pesquisa acadêmica: estilos de pensamento no fazer e ensinar ciência

Tréz, Thales de Astrogildo e (Florianóplis, 2012)
Mapas conceituais como ferramentas para a organização do conhecimento em uma disciplina sobre a história da física

Tenfen, Danielle Nicolodelli (Florianópolis, 2011)
Sistema de numeração dos Guarani: caminhos para a prática pedagógica

Silva, Sérgio Florentino da (Florianópolis, SC, 2011)
Aproximações e distanciamentos entre as pesquisas em educação matemática e as concepções dos professores sobre o ensino de funções

Peixoto, Luciana Santos (Florianópolis, SC, 2011)
Propondo práticas e desafiando certezas: um estudo em turma do PROEJA numa perspectiva de educação matemática crítica

Ramos, Elenita Eliete de Lima (Florianópolis, SC, 2011)
Abordagem de temáticas ambientais no ensino de Química: um olhar sobre textos destinados ao professor da educação básica

Drews, Franciele (Florianópolis, SC, 2011)
Formação continuada em matemática do professor indígena Kaingang: enfrentamentos na busca de um projeto educativo

Bernardi, Luci Teresinha Marchiori dos Santos (Florianópolis, SC, 2011)
Questões ambientais em cursos de Licenciatura em Química: as vozes do currículo e professores

Roloff, Franciani Becker (2012-10-26)
Dos Curie a Rutherford: aspectos históricos e epistemológicos da radioatividade na formação científica

Cordeiro, Marinês Domingues (Florianópolis, SC, 2011)

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