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Programa de Pós-Graduação em Letras (Mestrado Profissional)
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Programa de Pós-Graduação em Letras (Mestrado Profissional): Recent submissions
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A construção da autoria dos alunos nas aulas de produção textual: uma análise à luz da filosofia bakhtiniana da linguagem
Vanolli, Karoline
(
2018
)
Memórias de leitura: uma investigação sobre o processo de formação de leitores nos anos finais do ensino fundamental
Kersbaum, Karin Milena de Medeiros
(
2018
)
Leitura do texto literário pelo método recepcional: uma experiência no ensino fundamental II
Anzolin, Carlos Eduardo Krebs
(
2018
)
Condições de produção do texto em questões da Prova Brasil e de um livro didático do nono ano do ensino fundamental: possíveis diálogos
Góes, Samuel Arlindo
(
2018
)
Educação literária e currículo: uma análise dos programas de ensino do Brasil, Argentina, Inglaterra e Portugal
Martins, Charles
(
2018
)
A leitura literária: um caminho para a humanização do sujeito
Werner, Luciana Rodrigues
(
2017
)
Sentidos atribuídos ao discurso dos professores de português de uma rede municipal de ensino sobre a docência, em um processo de formação continuada
Horvath, Cinara Pires
(
2017
)
As narrativas na (re)significação do saber docente em um processo de (auto)formação de professores do ensino fundamental
Souza, Luiz Célio de
(
2017
)
Eixos teóricos constitutivos do componente de língua portuguesa na rede estadual de Santa Catarina: novas reflexões
Fontana, Josiane Bez
(
2016
)
A correção/avaliação interativa em produções textuais escritas nas aulas de língua portuguesa: a contrapalavra do professor
Konkel, Hugo dos Santos
(
2016
)
O ensino de gramática a partir da língua em uso: por uma prática voltada ao desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos
Siqueira, Mara Aparecida Andrade da Rosa
(
2016
)
Cultura escrita e escolarização: participação em e ampliação dos usos sociais da escrita por sujeitos oriundos de um programa de correção de fluxo
Sousa, Priscila de
(
2016
)
Reflexão sobre os usos da língua na produção textual escrita: a análise linguística nas aulas de língua portuguesa
Souza, Flavia Chaplin de
(
2016
)
O ensino da escrita na escola: a constituição do sujeito-autor nas aulas de língua portuguesa
Laynes, Chris Regina Gohr
(
2016
)
O trabalho escolar com leitura: apropriação de objetos culturais e formação integral dos sujeitos
Franz, Cíntia
(
2016
)
A revisão de textos no desenvolvimento da escrita: experiência a partir da produção de um jornal escolar
Couto, Josiane Cristina
(
2016
)
O desenvolvimento da leitura em alunos promovidos com restrição
Rossato, Cristiane
(
2015
)
Apropriação da webgrafia em pesquisa escolar: letramento digital e construção de autoria
Rossarola, Lenir Maria
(
2016
)
Escrita e reescrita como forma de assunção e desenvolvimento de projetos de dizer de alunos do 7º ano de uma escola pública de São José: eventos de letramento na escola
Scaranto, Daniela Carla Soares
(
2016
)
O conto fantástico e a fanfiction nas aulas de língua portuguesa: uma experiência com leitura e produção de textos multimodais
Aguiar, Evimarcio Cunha
(
2016
)
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