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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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O ensino da natureza da ciência na escola por meio de um material didático sobre a gravitação
Arthury, Luiz Henrique Martins
(
2016
)
Possibilidades para o desenvolvimento profissional docente de professores da educação básica participantes de subprojetos PIBID/CAPES da área curricular Ciências da Natureza
Demos, Talles Viana
(
2016
)
Entre concepções e desafios: a prática pedagógica como componente curricular na perspectiva de professores universitários de ciências biológicas
Pereira, Beatriz
(
2016
)
Conceitos de simultaneidade, da antiguidade à relatividade: um módulo de ensino contextualizado
Souza, Fábio Prá da Silva de
(
2016
)
Abordagem temática freireana: uma concepção de formação permanente dos professores de ciências
Stuani, Geovana Mulinari
(
2016
)
Jogos de linguagem e significação em aulas de física no ensino médio
Savietto, Natan
(
2015
)
Crenças de professores de ciências da natureza e matemática sobre motivação dos alunos
Oliveira, Rafael Sales Lisbôa de
(
2015
)
Formação continuada de professores de física em exercício na rede pública estadual de Santa Catarina: lançando um novo olhar sobre a prática
Leonel, André Ary
(
2015
)
A prática pedagógica como componente curricular na formação de professores: a visão de graduandos do curso de Ciências Biológicas (diurno) da Universidade Federal de Santa Catarina
Orlandi, Elisa Margarita
(
2015
)
Docência no ensino superior: abordagem temática nas licenciaturas da área de ciências da natureza
Hunsche, Sandra
Discursos de genética em livro didático: implicações para o ensino de biologia
Montalvão Neto, Alberto Lopo
(
2016
)
Comunicação, divulgação e educação científicas: uma análise em função dos modelos teóricos e pedagógicos
Samagaia, Rafaela Rejane
(
2016
)
Os temas "vidros e metais" em livros didáticos de química: uma análise a partir dos estudos sociais da C&T
Toquetto, André Ricardo
(
2016
)
Ciência, tecnologia e o rap: contribuições à educação científica e tecnológica em periferias urbanas
Ganhor, João Paulo
(
2016
)
Reconfiguração e matemágica : um caminho para a aprendizagem de geometria
Oliveira, Liza Santos de
(
2016
)
"O mar está pra peixe": tempo e espaço em jogos de linguagem matemáticos de pescadores artesanais
Carvalho, Juciara Guimarães
(
2016
)
Problemas e possibilidades em escolas de comunidades agrícolas de Timor-Leste: o que dizem os professores de biologia?
Xavier, Anselmo
(
2016
)
Sentidos sobre realidade produzidos durante uma atividade de resolução de exercícios de física com estudantes de ensino médio
Godinho, Daniel Licéski
(
2016
)
A formação de professores na Amazônia e as dimensões socioambientais: um estudo sobre o PARFOR
Vasconcelos, Elizandra Rego de
(
2016
)
Circulação de saberes docentes: a contribuição de vídeos depoimentos na disciplina de estágio supervisionado de ensino de física
Albuquerque, Kleber Briz
(
2016
)
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