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Programa de Pós-Graduação em Educação: Recent submissions

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Travestilidade e ancestralidade: experiências racializadas e generificadas - por uma Pedagogia do Campo-Pista

Zanela, Maria (2024)
Mídia-educação e letramento midiático: a formação continuada de professores do Ensino Fundamental através do jogo Comenius Pocket

Muniz, Edenilton da Silva (2024)
A questão vital da revolução: educação e instrução na estratégia bakuninista ao socialismo

Brito, Luciana Ribeiro de (2024)
Mídia-educação baseada em jogos: o Game Comenius na formação das estudantes de Pedagogia

Estevam, Ana Cláudia Mota (2024)
Educação judaica: processos de fazer-se educador(a) da Marcha da Vida Universitários

Litwin, Pedro Cesco (2023)
As estratégias de privatização do fundo público na rede municipal de ensino público de Florianópolis (2007 ? 2020)

Santos, Alex Sandro Batista dos (2023)
Formação de professores na revista Escola Secundária: estratégias de renovação pedagógica (1957-1963)

Rosa, Fabiana Teixeira da (2024)
Crianças refugiadas e migrantes na fronteira norte do Brasil: a educação como espaço de proteção

Grajzer, Deborah Esther (2024)
O processo de transformismo da Undime na definição de políticas educacionais no Brasil: uma análise de seu movimento histórico e de sua conversão em canal de acesso ao fundo público pelo capital

Cruz, Danilo Bandeira dos Santos (2024)
Da suavidade às histórias carregadas de pedras: a escrevivência como pensamento social brasileiro em Conceição Evaristo

Paula, Elenice de (2023)
Desenvolvimento Sustentável: mantra do capital para a redenção de um sistema insustentável

Cunha, Thais Marcelino (2023)
Os efeitos da precarização, intensificação e controle do trabalho docente no Ensino Fundamental do município de Florianópolis no período da pandemia (2020-2022)

Laureano, Rafaela Cunha Vargas (2024)
Letramento midiático e formação docente: as ações da Universidade Federal de Santa Catarina para garantir o ensino e aprendizagem na pandemia da Covid-19

Divino, Harlen Cardoso (2023)
A angústia enquanto uma sinalização de indeterminidade na formação humana

Mannes, Israel (2023)
O branco no preto e o preto no branco: EARER e o uso social da memória no fazer-se antirracista de pessoas brancas

Lima, Valdemar de Assis (2023)
Ações pedagógicas na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: vivências dos direitos da infância em escolas da Rede Municipal de Florianópolis

Cardoso, Samara (2023)
Pequena infância e migrações: o que revela a produção científica (2011-2021) para as ações educativo-pedagógicas na Educação Infantil

Silva, Daniela Cristina (2023)
Entre Escolas de Samba e o Programa Etnomatemática: em busca de caminhos de emancipação

Fernandes, Jéssica Juliane Lins de Souza (2023)
O processo comunicativo na educação infantil em tempos de pandemia

Carvalho, Viviane de (2023)
O processo de plataformização do trabalho do intérprete de Libras: relação entre condições de trabalho e digitalização

Linden, Venícios Cassiano (2023)

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