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Programa de Pós-Graduação em Educação
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Os saberes emancipadores de Maria de Lourdes Mina: aprendendo com as memórias de uma professora e militante negra em Santa Catarina
Silveira, Luciana de Freitas
(
2022
)
Representações culturais de, com e sobre Quelimane em Moçambique e Florianópolis no Brasil, a partir de oficinas pedagógicas com estudantes de duas escolas públicas
Mualaca, Machaia Muhammade
(
2022
)
Criança trans: articulando identidade de gênero e percepções sobre raça na infância numa perspectiva das diferenças
Amancio, Izzie Madalena Santos
(
2022
)
"Mas como é essa história?": experiências narradas por mulheres sobre infância(s) na ditadura militar brasileira
Silva, Amanda Vidal
(
2022
)
As políticas de alfabetização para a educação de adultos no contexto pós?independência em Angola
Pembele, Gilson Lubalo
(
2022
)
Quando só o futebol não basta: um olhar para além das olimpíadas escolares na educação básica
Sousa, Maria Eduarda de
(
2022
)
Educação de jovens e adultos na Amazônia acreana: direito ao acesso e à permanência dos educandos da rede estadual no município de Cruzeiro do Sul - Acre (2015 a 2019)
Silva, Pedro Lopes da
(
2022
)
Influências do Banco Mundial e da UNESCO na política de formação de professores na Guiné-Bissau
Caetano, Samora
(
2021
)
Estratégias e táticas para a formação de crianças, jovens e adultos das classes populares e da população negra em Santa Catarina (1870-1930)
Gaya, Sidneya Magaly
(
2022
)
"Eu fui muito prática justamente porque eu vim de um meio muito prático": o habitus de professoras e professores escolares formadas/os no curso de educação física da UFSC (final da década de 1970 e início de 1980)
Siqueira, Lígia Antunes de
(
2022
)
A conformação de uma nova sociabilidade: competências socioemocionais nas orientações do Banco Interamericano do Desenvolvimento
Zandoná, Ana Aparecida
(
2022
)
Trabalho e educação: a reprodução social de trabalhadores migrantes do município de Balneário Camboriú/SC em 2020, no contexto da pandemia da Covid-19
Silva, Marcos Antônio da
(
2022
)
Um olhar das especialistas sobre a contemporaneidade e a criticidade do tema diversidade cultural e currículo
Rodrigues, Emily Scheffler
(
2022
)
A Agenda 2030 para a educação: o fundo público a serviço do capital
Souza, Patrícia de
(
2022
)
A constituição da aprendizagem docente na educação profissional e tecnológica: desafios e dilemas
Espindola, Cristiane Antunes
(
2022
)
Coronavírus e desigualdade de classe na educação infantil: a experiência do centro de educação infantil da comunidade Jardim Solemar
Vargas, Danusa Daniela de
(
2022
)
A política curricular e o currículo escolar nas escolas do campo: concepções e práticas em Santa Catarina
Silva, Sadi José Rodrigues da
(
2022
)
Racionalidade pedagógica e construção da Nação: os Clubes Agrícolas Escolares de Santa Catarina e a produção de um repertório sobre o rural (1934-1949)
Pereira, Elaine Aparecida Teixeira
(
2022
)
Curadoria de materiais digitais por professores do ensino médio: um recorte do cenário educacional brasileiro durante o ensino remoto ocasionado pela pandemia de Covid-19
Santos, Juliana Evelyn dos
(
2021
)
"Uma página da minha infância": pesquisa (auto)biográfica sobre Ildefonso Juvenal da Silva (1894-1910)
Garcia, Fábio
(
2021
)
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