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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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Um expo(r)-(po)sições art(sci)culado: as transformações da ciência que perpassam pelas artes visuais e se materializam na forma de quadrinhos para a formação de licenciandos(as) e bacharelandos(as) em física
Jorge, Letícia
(
2022
)
Uma análise do conhecimento pedagógico tecnológico do conteúdo de professores de física que utilizam a robótica educacional como recurso para o ensino
Cordeiro, Daiana Greicy
(
2022
)
Saberes matemáticos e a relação com o campo: escritas de si e des outres, sobre a formação nas licenciaturas em Educação do Campo
Cunha, Matheus Cardoso da
(
2022
)
O lugar do jogo na aprendizagem da matemática na educação infantil
Laurent, Angélica Anelise von Kirchof
(
2022
)
A educação ambiental e os docentes da Rede Municipal de São José-SC: uma análise a partir da perspectiva crítica
Defreyn, Simone
(
2022
)
Narrativas de professoras que atuam no contexto da educação matemática inclusiva para estudantes com deficiência visual
Pasuch, Valéria Belissa
(
2022
)
O ensino de física no projeto de educação comunitária Integrar: aprendizados, desafios e possibilidades
Glória, Luna Leão
(
2022
)
Formação em matemática para intérpretes de Libras:: uma análise temática do I FormaGepam
Palheta, Dulcilene Freitas
(
2022
)
Interlocução formativa entre professores/as de anos iniciais e professores/as auxiliares de atividades de ciências: a experiência da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis
Silva, Valdete Márcia Cardoso
(
2022
)
A biologia que não ousa dizer seu nome: olhares pós-dualistas para pesquisas nos temas gênero e sexualidade na Educação em Ciências
Tavares, Bruno
(
2022
)
Formação cidadã decolonial crítica: uma proposta socialmente referenciada para a educação científica e tecnológica
Rodrigues, Victor Augusto Bianchetti
(
2022
)
Motivações de professores ao uso de um ambiente temático virtual para simulações de rotas de síntese em química verde
Rüntzel, Patrícia Link
(
2022
)
Conhecimentos e práticas interculturais na educação escolar indígena : subsídios para a formação de professores de ciências
Yamazaki, Regiani Magalhães de Oliveira
(
2018
)
O movimento do feminismo agroecológico no Vale do Ribeira (SP): contribuições para uma educação decolonial
Busko, Paula Simone
(
2022
)
Universos paralelos enquanto representação cultural na série de animação Rick e Morty
Monteiro, Paulo Vitor
(
2022
)
Estratégias para leitura de vídeos de ciências do YouTube: contribuições de um coletivo docente
Karat, Marinilde Tadeu
(
2022
)
Os saberes matemáticos sistematizados por Manoel Jairo Bezerra no acessório de ensino Blocofração, 1950-1970
Domingues, Jonathan Machado
(
2022
)
Jocelyn Bell Burnell e os pulsares: um estudo histórico-epistemológico para a educação científica
Pires, Larissa do Nascimento
(
2022
)
Caracterização da pesquisa acadêmico-científica nacional sobre experimentação no ensino de física
Suman, Maércio Djoni
(
2022
)
A matemática na/da educação infantil: um estado da arte das publicações brasileiras
Santos, Raquel Soares dos
(
2022
)
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