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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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Implicações culturais da teoria quântica: caminhos metafóricos e as apropriações indébitas
Machado, Sandro da Silva Livramento
(
2017
)
Audiovisual em cena (de aula): o que dizem os professores do OBEDUFSC - Ciências
Vieira, Renato Campos
(
2017
)
Reflexões sobre a formação docente na área de conhecimento ciências da natureza: a licenciatura em educação do campo - UFSC
Paiter, Leila Lesandra
(
2017
)
Jogos para o ensino de aritmética em manuais pedagógicos de 1930-1960 no Brasil
Schneider, Cintia
(
2017
)
A avaliação formativa no ensino de ciências na ótica de professores
Pytlowanciw, Rosangela
(
2017
)
Contribuições para a superação dos obstáculos epistemológicos e didáticos presentes no ensino-aprendizagem da cinemática no ensino médio
Prudêncio, Márcia Elida Domingos
(
2017
)
Sentidos sobre a formação científica e tecnológica a partir dos discursos dos empresários industriais
Maurici, Lucas Alexandre Debatin
(
2017
)
Sentidos de leitura e escrita na educação de jovens e adultos: implicações para o ensino de ciências
Machado, Patrícia Oening
(
2017
)
A abordagem das dimensões ciência, tecnologia, cultura e trabalho dentro do contexto do ensino médio inovador: um estudo de caso
Souza, Flávia Rodrigues de
(
2017
)
Os estudos ciência, tecnologia e sociedade e a prática como componente curricular: tensões, desafios e possibilidades na formação de professores nas ciências biológicas
Tolentino, Patricia Caldeira
(
2017
)
História da física e natureza da ciência em unidades de ensino potencialmente significativas
Sobiecziak, Simone
(
2017
)
Conhecimento pedagógico e tecnológico do conteúdo na formação de professores na educação científica e tecnológica
Oliveira, Maíra Marques de
(
2017
)
TracIm, concepção de um jogo digital educativo para o estudo de formação de imagem real em lente convergente
Casassanta, Priscila Castilho
(
2017
)
Um olhar para a integração de atividades experimentais reais e virtuais segundo a visualização no ensino de ciências
Cardoso, Helen Clemes
(
2017
)
Os saberes matemáticos nas reformas educacionais do ensino primário em Santa Catarina (início do séc. XX)
Hoffmann, Yohana Taise
(
2017
)
História da ciência na educação científica
Damásio, Felipe
(
2017
)
Realidade e ensino de ciências
Brick, Elizandro Maurício
(
2017
)
Espaços não formais e o ensino de química: motivações aos professores visitantes do QUIMIDEX/UFSC
Rüntzel, Patrícia Link
(
2017
)
Repetição, silêncio, concentração, organização: articulações entre a disciplina-corpo e a disciplina-saber (matemática) no Colégio Feliciano Nunes Pires
Santos, André Alan Lopes dos
(
2017
)
Relações entre aprendizagens efetivadas por estagiários de licenciatura e por bolsistas de iniciação à docência da área curricular ciências da natureza da UFSC
Koentopp, Ana Carolina
(
2017
)
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