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Teses e Dissertações
Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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Desconstrução dimensional das formas: gesto intelectual necessário à aprendizagem da geometria
Souza, Roberta Nara Sodré de
(
2018
)
O ensino da física moderna e contemporânea na educação básica: saberes docentes mobilizados por professores de física
Gonçalo, Fernanda Battú e
(
2018
)
Entre dizeres e silêncios sobre iniciação científica na educação básica: o movimento de sentidos na escola
Silveira, José Carlos da
(
2018
)
Ensino e aprendizagem das superfícies quádricas no ensino superior: uma análise baseada na teoria dos registros de representações semióticas com o uso do Geogebra
Silva, Sérgio Florentino da
(
2018
)
Educação em saúde sob uma perspectiva pedagógica e formação de professores: contribuições das ilhotas interdisciplinares de racionalidade para o desenvolvimento profissional docente
Venturi, Tiago
(
2018
)
Ciências nos anos iniciais: uma investigação das manifestações do conhecimento pedagógico do conteúdo sobre o conceito de energia
Favretto, Tairine
(
2018
)
Copenhagen, leituras e incertezas: um texto teatral e o ensino de física quântica
Barros, Mayara Almeida
(
2018
)
As tecnologias de informação e comunicação e o ensino de ciências no contexto das licenciaturas em educação do campo
Ceolin, Taíse
(
2018
)
Diálogo freireano e formação permanente: reflexões sobre a formação de professores na educação do campo
Gonçalves, Marianne Marimon
(
2018
)
A educação em engenharia numa perspectiva sociotécnica
Bordin, Leandro
(
2018
)
A formação acadêmico-profissional de professores no curso de ciências biológicas da UFSC: uma reflexão sobre outros espaços pedagógicos
Pires, Carlos Danilo de Oliveira
(
2018
)
Entre silêncios e resistências: sentidos sobre gênero e sexualidade nas licenciaturas em ciências biológicas
Zanella, Larissa
(
2018
)
Vermelhar-se em mar: uma viagem-resistência com arte e ciência e formação de professores
Tasquetto, Angélica D'Avila
(
2018
)
Compreensões de professores sobre abordagens da biotecnologia no ensimo de química
Marcelino, Leonardo Victor
(
2014
)
O papel dos professores e profissionais de saúde no Programa Saúde na Escola: uma análise dos documentos de referência a partir da educação em saúde
Mulinari, Guilherme
(
2018
)
Investigação dos obstáculos de aprendizagem no contexto da dinâmica das rotações
Martins, José Arthur
(
2018
)
Registro de representação semiótica: conceitualização dos diversos tipos de soluções de sistemas lineares usando o software GeoGebra
Andrade, Jefferson Jacques
(
2018
)
Escala de proficiências em concepções térmicas: diagnóstico psicométrico de estudantes em Portugal e Brasil
Braga, Marcel Bruno Pereira
(
2018
)
A formação matemática de acadêmicos do curso de pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina: limites, desafios e possibilidades
Oliveira, Fábio da Costa
(
2018
)
A formação dos guias de turismo do câmpus Florianópolis-Continente do Instituto Federal de Santa Catarina: uma análise com enfoque educacional ciência-tecnologia-sociedade (CTS)
Johann, Morgana Dias
(
2018
)
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