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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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O ensino de ciências/química em classes hospitalares: um olhar para o processo de ensino e aprendizagem
Furtado, Sheila Batista
(
2020
,
)
Reflexões sobre ciência e ensino: o eclipse solar de 1919
Nascimento, Lucas Albuquerque do
(
2020
,
)
Avaliação nacional do rendimento escolar: um novo modelo de apresentação dos resultados por escola utilizando descritores
Calegari, Jean Franco Mendes
(
2019
)
Relações entre trabalho escolar e trabalho didático no ensino médio
Lisovski, Lisandra Almeida
(
2019
)
Experimentos exploratórios e experimentos cruciais no âmbito de uma controvérsia científica: o caso de Galvani e Volta e suas implicações para o ensino
Raicik, Anabel Cardoso
(
2019
)
Saberes para ensinar aritmética mobilizados nas práticas do/de ensino na formação dos professores primários em Santa Catarina (1892-1950)
Lunkes, Maiara Elis
(
2019
)
História e cultura de imagens de partículas elementares: condições de existência e circulação
Jesus Neto, Jonathan Thomas de
(
2019
)
Visualização de fenômenos astronômicos básicos mediada por recursos visuais didáticos
Fagundes, Adriano Luiz
(
2019
)
O ensino de ciências em uma perspectiva progressista de educação e suas relações com os pressupostos da educação do campo: um olhar para escolas do campo
Munarini, Camila
(
2019
)
O conceito de falha metabólica em articulação com a perspectiva agroecológica e da sustentabilidade: contribuições ao ensino de ciências
Mohr, Matheus Fernando
(
2019
)
Alimentação, educação em ciências e a busca por outros mundos possíveis
Almeida, Ana Paula Tridapalli de
(
2019
)
Trabalho e formação de professores de biologia no estado do Paraná, Brasil
Souza, Rodrigo Diego de
(
2019
)
Educação sexual e formação continuada de professores e professoras na rede municipal de ensino de Florianópolis/SC
Bosco, Laura Veiga
(
2019
)
A educação em ciências naturais no jornal operário O Cosmopolita (1916-1918)
Costa, João Gabriel da
(
2019
)
O estado da arte sobre as temáticas de gênero na pesquisa em ensino de química no Brasil
Cardoso, Tamara Rossweiler Marques
(
2019
)
Avaliação da formação inicial de egressos licenciados da UFFS: o curso de Ciências Biológicas como estudo de caso
Lima, Bárbara Grace Tobaldini de
(
2019
)
Círculo de Cultura enquanto espaço de formação permanente de professores
Anchieta, Tierre Ortiz
(
2019
)
Didática e ensino com apoio da linguagem gráfico-visual para alunos cegos: obstáculos na prática docente universitária e sua superação
Fucks, Patrícia Marasca
(
2019
,
)
Contribuições do Projeto de Educação Comunitária Integrar para a formação de professores de química
Ruppenthal, Nicolle
(
2019
)
Ensino médio integrado na berlinda: adolescência e o direito à indefinição profissional
Lenzi, Letícia
(
2019
)
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