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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica: Recent submissions
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Crenças educacionais dos professores formadores de cursos de licenciatura em ciências da natureza e matemática
Lyra, Letícia Ribeiro
(
2019
)
Contribuições do tratamento de erros em sala de aula de física para o fortalecimento das crenças de autoeficácia de estudantes
Capelassi, Cristiane Fernanda Vicentim
(
2019
)
Observatório etnoformador em Timor-Leste: uma tecnologia de formação por outro ethos pedagógico escolar/institucional?
Sousa, Rosiete Costa de
(
2019
)
Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: indícios de uma proposta interdisciplinar
Gonçalves, José Antônio
(
2019
)
Contribuições do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM): visão dos envolvidos
Pazinato, Viviane Lopes
(
2019
)
A textualização de uma controvérsia bachelardiana pelo livro "Causalidade e acaso na física moderna" de David Bohm
Del Duca, Giovanni Rodrigues da Silva
(
2019
)
Reflexões sobre a natureza da ciência: configurações e intenções na formação de professores de física
Ferreira, Gabriela Kaiana
(
2018
)
O jogo das operações semióticas na aprendizagem da integral definida no cálculo de área
Menoncini, Lucia
(
2018
)
Uma ação de formação de professores na e para uma abordagem investigativa em aulas de matemática
Silva, Denise Knorst da
(
2018
)
Educação e sexualidade: história de uma disciplina no curso de pedagogia da UDESC
Pericolo, Camila Sá
(
2018
)
(De)colonialidade no currículo de biologia do ensino secundário geral em Timor-Leste
Barbosa, Alessandro Tomaz
(
2018
)
Para uma crítica da filosofia da matemática wittgensteiniana: implicações para a educação matemática
Wagner, Guilherme
(
2018
)
Educação científica e educação tecnológica: a identificação de relações a partir de atividades pedagógicas com robótica educativa
Schaeffer, André Gustavo
(
2018
)
Da mitologia à ciência: entrelaçamentos entre o enfoque ciência, tecnologia e sociedade e a relação universidade-empresa
Felipe, Luciana Flôr Correa
(
2018
)
A constituição desumanizadora da docência universitária em ciências biológicas
Rocha, André Luís Franco da
(
2018
)
Os sistemas apostilados de ensino: um olhar para as ciências da natureza nos anos iniciais
Siqueira, Gisele Maurilda dos Santos Goedert
(
2018
)
Cena da prova Floripa: um diálogo com professores de ciências da rede municipal de ensino de Florianópolis
Simas Filho, José Pedro
(
2018
)
O pensamento crítico de estudantes do ensino médio inovador na percepção de professores da área curricular "Ciências Da Natureza"
Monteiro, Nadejda Aparecida Machado
(
2019
)
Necessidades formativas e a prática como componente curricular em documentos curriculares do curso de licenciatura em química do Instituto Federal de Santa Catarina - SJ
Cordeiro, Lubna Chagas Peixer
(
2019
)
Estágio curricular supervisionado em espaços não formais de educação: contribuições para a formação do licenciado em ciências e biologia
Tinoco, Raiane Agustinho Lopes
(
2019
)
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